ре, пять - начинаем мы считать
(парное касание пальцев от мизинцев, встряхнуть руки)
Раз, два, три, четыре, пять - мы закончили считать (руки вниз, встряхнуть кистями) .
Воспитатель:
- Молодцы! Затем показываю на мальберте волшебную полянку, где много бабочек и разноцветных цветов, а теперь отправимся в страну, где живут замечательные бабочки (Дети встают и подходят на коврик, где лежит большой синий круг в середине цветка)
-Как называется эта часть у цветока? Какой формы середина у цветочка? Какого цвета серединка у цветка? Что еще есть у волшебного цветка? (ответы детей-лепестки, круг, желтого цвета, стебель и листочки) .
-Дети показывают лепестки у цветока (синего) .
-- Серединка и лепестки у цветка разные или одинаковые по цвету? (одинаковые) .
Воспитатель:
-Ребята, сейчас я покажу, как сделать цветок для бабочки. (воспитатель показывает и объясняет, как с помощью прищепок и круга сделать цветок) .
Воспитатель: (берет круг желтого цвета) - это середина. Теперь нам нужны лепестки. А лепестки у нас будут прищепки, которые мы будем прицеплять к нашему кругу. (воспитатель берет прищепки и прицепляет к кругу) .
Воспитатель: Ребята, какого цвета у меня круг? (желтого) .
Какого цвета лепестки - прищепки? (красного) .
Воспитатель: Давайте с вами сделаем для бабочек волшебную полянку цветов. Теперь разомнем с вами наши пальчики. Пальчиковая игра "Цветы".
Наши нежные цветки распускают лепестки. Поднять кисти рук вверх
с опорой на локти, пальчики
собраны в щепоть, раскрыть
пальчики.
Ветерок чуть дышит, лепестки колышет. Плавное раскачивание
раскрытых пальчиков
влево-вправо.
Наши алые цветки закрывают лепестки. Собрать пальчики обеих рук
в щепоть.
Тихо засыпают
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>