br/> Педагог: Какими элементами росписи украшаются дымковские игрушки? Какие цвета на дымковских игрушках? (Ответы детей).
Напомнить детям как нужно, работать кисточкой и красками.
Педагог: А сейчас вы можете расписать игрушку элементами дымковской росписи.
В процессе работы педагог оказывает детям необходимую помощь.
Физминутка. Ели - ели, ели - ели
закружились карусели.
А потом, потом, потом
все бегом, бегом, бегом.
Тише - тише, не бегите,
Карусель остановите.
Раз, два. Раз, два -
вот и кончилась игра.
4 -этап
В конце занятия педагог предлагает детям поместить свои готовые работы в общую композицию "Волшебная Дымка".
Педагог созывает. Эй, честные господа!
К нам, пожалуйста, сюда!
Как у нас ли тары - бары,
Всяки разны товары. . .
Подходите, подходите.
Посмотрите, посмотрите. . .
Педагог дает им возможность полюбоваться выполненной работой. Хвалить детей за их старательность, аккуратность работ.
Итог. Для закрепления знаний педагог в конце занятия спрашивает детей.
А как же называются эти игрушки?
Почему их так называли?
Из какого материала они сделаны?
Какое настроение создают эти игрушки?
Почему веселое, радостное?
Что сегодня вам больше всего понравилось?
Выслушать детские рассказы по их желанию. Дети прощаются с гостями и выходят под музыку из изостудии.
Страницы: << < 1 | 2 | 3