Самоанализ урока по технологии. 5класс.
Тема урока - Натуральные волокна растительного происхождения и ткани из них.
Цели и задачи урока:
Познакомить учащихся с классификацией текстильных волокон, с натуральными
волокнами растительного происхождения, изучить свойства хлопковых и льняных
волокон, научить различать волокна хлопка и льна.
Основные этапы работы:
Определение лицевой стороны ткани.
Определение долевых нитей и нитей утка.
Скручивание хлопкового волокна в нить.
Практическая работа:
"Знакомство с натуральными волокнами растительного происхождения"
Выполнение из мулине макета полотняного переплетения.
План урока
Организационный
момент:
2. Изучение нового материала: знакомство с темой и целями урока, работа по теме урока, просмотр презентации.
3 Практические работы: изучение строения ткани, изготовление полотняного переплетения, определения лицевой стороны ткани, скручивание хлопкового полотна в нить.
4 Подведение итогов: фронтальная беседа, оценка практической работы.
5. Рефлексия
6 Постановка домашнего задания.
7 Уборка рабочего места
В начале урока была дана интересная историческая справка по теме урока.
Учащиеся повторили, какие бывают ткани и переплетения. Очень тщательно была сделана практическая работа: Макет полотняного переплетения из
мулине двух цветов. На протяжении всего занятия мною были проведены:
- разнообразные задания для активизации знаний обучающихся;
- активизирована работа на уроке в целом;
Была проведена физкультминутка;
Выбранные приемы и средства обучения соответствовали содержанию учебного материала, поставленным целям урока, учебным возможностям класса.
Методический аппарат урока соотве
Страницы: 1 | 2 > >>