ыми в игре приходиться пользоваться чаще, и выполнять их с наибольшим эффектом
Умение выделять необходимую информацию
Осуществлять актуализацию полученных ранее знаний, основываясь, в том числе, и на жизненном опыте.
Анализ полученной информации
Умение сосредоточиться для достижения цели
Распределение функций обучающихся во время работы по местам занятий
Развиваем умение выразить свою мысль по поводу освоения технических приёмов и тактических действий одноклассниками
Уметь договариваться в совместной деятельности, взаимодействовать со сверстниками.
Находят адекватные способы поведения и взаимодействия с партнерами во время учебной и игровой деятельности.
Формирование умения работать в группе; договариваться; контролировать действия партнера
Умение заметить достоинства и недостатки своего исполнения движений
Оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам
Взаимодействие со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи
Внимательное отношение к собственным переживаниям и переживаниям соперников
Заключительный- рефлексия (5минут)
1. Анализ выполнения УЗ обучающимися, рефлексия, домашнее задание Учитель задает вопросы:
- что нового узнали на уроке?
- оцените свою работу на уроке.
- как вы понимаете, что такое рациональное питание школьников?
Напомнить фразу "В здоровом теле - здоровый дух".
Помочь сделать вывод, что здоровье тела зависит и от питания, а здо - ровье духа - от здоровья тела (человек - есть то, что он ест).
Составьте памятку для детей и родителей "Меню моей семьи".
Восстанавливаем пульс, дыхание.
Проверяем степень усвоения обучающимися.
- У вас все получилось, вы молодцы!
Но нам есть, к чему стремится, что
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 > >>