проектор, компьютер, музыкальные отрывки национальных мелодий.
Ход урока
1. Приветствие. Учителя приветствуют обучающихся на русском, английском, французском языках. Дети приветствуют педагогов на трёх языках. Все обучающиеся работают по группам, которые были сформированы заранее. Обучающиеся заранее придумали названия своим командам, выбрали штурмана и капитана, который организует работу в группе.
Маленькие музыкальные отрывки национальных мелодий звучат по ходу урока, в зависимости от того, какую страну посещают путешественники.
2. Путешествие - обобщение и закрепление полученных знаний. - Слышен шум моря.
Учитель: " Вы слышите, ребята, что это ? (шум усиливается). - Правильно, это шум морского прибоя. Волны бьются о берег, приглашая нас в далёкие странствия".
Раздаётся стук , входит писатель Ж. Верн (одетый в сюртук и котелок один из учеников класса) - Дорогие любители путешествий! Приглашаю Вас принять участие в увлекательном приключении. Я буду счастлив, если среди Вас найдётся самый внимательный читатель моего романа. Ваш Ж. Верн.
Учитель: " А роман называется "Вокруг света за 80 дней", (ответы детей).
Девизом нашего путешествия являются слова К. Паустовского " Привычка странствовать по картам, видеть в своём воображении разные места помогает правильно увидеть их в действительности"
Ребята составляют девиз на французском языке
Учитель: На ваших столах лежит всё, что нам понадобится в путешествии: атласы, маршрутные листы, линейки, ручки, контурная карта для штурмана. В маршрутных листах вы будете вести записи своего путешествия. ( учитель просит озвучить названия команд)
Показ видеофрагмента - Ф. Фогг заключает пари ( отрывок из мультипликационного фильма)
Учитель: Давайте
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>