ли захвачены их лошади и их золотые и серебряные колесницы. . . Их ратники лежали, простершись на спине, как рабы, а победоносное войско его величества считало своё достояние. . . И все войско ликовало, воздавая славу Амону за победу, дарованную им своему сыну в этот день. Они воздали хвалу его величеству, превознося его победы.
(Осада крепости продолжалась 7 месяцев). И вот владетели этой страны приползли на животах, чтобы поклониться мощи его величества, чтобы испросить дыхание для своих носов, потому что велика его сила, потому что велика власть Амона над всеми чужеземными странами. . . И вот все владетели были приведены пред мощь его величества с их данью: серебром, золотом, лазуритом, бирюзой, зерном и вином, быками и мелким скотом.
Авторитет фараона проявляется и в изображении его. Проанализируйте иллюстрацию.
Роль фараона в битве нарочито преувеличивается.
Итог урока ( по вопросам с плаката на доске).
Рефлексия. (Дети оценивают свою работу на уроке) Оценивание учителем.
Домашнее задание.
Параграф 8, подготовить ответ с использованием карты,контурная карта 2 выполнить все задания.
Найти ответ на вопрос:
Во время сражения египетская армия применяла манёвр, который назывался "гнев фараона". Что это был за манёвр?
Возницей, управлявшем колесницей, в Египте всегда был известный и уважаемый человек, а воином. стоявшим рядом с ним, мог быть только представитель знатного рода. Изготавливали колесницы из сосны, березы, вяза или ясеня с применением жутких военных хитростей. Острые длинные ножи на выступающих осях колесницы, как коса траву, скашивали врага. Ножи прикреплялись и к передку. Благодаря таким воинственным приспособлениям колесницы, проносившиеся по всему фронту от фланга до фланга, производили
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>