значении.
2. Это будет более интересно узнавать, потому что все происходит во время игры с водой.
3. Ребенок будет воспринимать информацию с удовольствием.
Рабочий план
Срок
Содержание
Работа с родителями
февраль
с 15 по 19
Беседа "Водичка, водичка, умой моё личико"
Д/игра "Кто, где живёт?"
Чтение З. Александрова "Капелька"
Экспериментирование "Водичка, водичка", "Будем пить"
Помощь родителей в подборе материалов и оборудования для уголка экспериментирования.
Февраль
С 22 по 29
Беседа "Зачем нужна вода?"
Д/игра "Купание куклы"
Чтение А. Барто "Девочка - чумазая"
Экспериментирование "Напоим кукол", "Чистые ручки", "Тонет не тонет"
Лепка "Сосульки - воображульки"
Оформление папок - передвижек
Март
С 1 по 4
Беседа "Гололёд"
Чтение К. Чуковский "Мойдодыр"
Наблюдение "Полив растений"
Экспериментирование "Найди пингвина", "Заморозим - разогреем"
Консультация "Маленькие исследователи"
Март
С 9 по 11
Беседа "Вода (гигиена)"
Чтение С. Маршак "Дождь"
Наблюдение за лужами
Экспериментирование "Прятки"
НОД "Дождь"
Оформление выставки детских рисунков
Март
С14 по 18
Наблюдение за дождём из окна
Экспериментирование "Разноцветная водичка"
НОД "Капельки дождя"
Чтение В. Шипуновой "Дождик"
Март
с 21 по 25
Итоговая НОД
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>