. Ребята, поможем Капельки вернуться домой? (ответы детей)
Помните, мы с вами говорили, что почти 3/4 поверхности нашей планеты занимают моря и океаны, и только 1/4 части это суша. Недаром нашу планету называют голубой. Давайте вспомним, где встречается вода.
Игра «Волшебный мяч»
Педагог задает вопрос и бросает мяч одному из детей. Тот ловит, отвечает на вопрос и возвращает мяч воспитателю. Правило, которое должно соблюдаться: никто ни кому не подсказывает, никто не выкрикивает, только педагог может помочь ребенку, у которого мяч в руках.
- Вода, какая? (холодная, горячая, газированная)
- Где встречается вода? (реки, моря, океан, пруд, лужа и т. д. )
- Можно ли пить морскую воду? (нет)
- Почему? (потому что она соленная)
- Какую воду можно пить (пресную, очищенную)
- Молодцы ребята! А для того чтобы помочь Капельки вернуться домой, нам с вами нужно узнать её свойства. А для этого мы с вами превратимся в ученных. Пройдемте к нашим лабораторным столам.
Опыт 1.
Какой формы вода?
Цель: Познакомить детей со свойствами воды: прозрачная, бесцветная, без вкуса, без запаха, текучая, без формы
На столе куб и шар.
- Какой формы эти предметы?
- А имеет ли форму вода? Возьмем узкий стакан, наполним ее водой. Перельем в широкий стакан. Что заметили? Форма, которую принимает вода, все время меняется.
ВЫВОД: Вода не имеет формы и принимает форму того сосуда, в котором находится.
Опыт 2.
Какого цвета вода?
- Возьмем 2 стакана: с водой и молоком. Положим камешки. Что замечаем?
ВЫВОД: В воде камешки видны, а в молоке нет. Значит вода – прозрачная жидкость, не имеет цвета.
- Но прозрачную воду можно легко сделать непрозрачной. Для этого возьмем гуашь. Постепенно добавляя краску, мы видим, что проз
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>