учебник, интерактивная доска;
б) учебник, рабочая тетрадь;
в) учебник, рабочая тетрадь, доска, мел.
ІІІ этап- рабочая тетрадь, "прозрачный журнал", индивидуальный журнал учащегося и
учителя;
Ход урока:
І этап - Психологический настрой
Мы сегодня будем исследовать и наблюдать,
Выводы делать и рассуждать,
А чтобы урок пошёл каждому впрок,
Активно в работу включайся, дружок!
Мы говорим, она играет;
Она бежит всегда вперед,(слайд 3)
Но никуда не убегает.
В морях и реках обитает,
А часто по небу летает.
А как наскучит ей летать
На землю падает опять.
Посмотрите, посмотрите, (слайд 4)
Потянулись с неба нити.
Эта тоненькая нить
Землю с небом хочет сшить.
Дождик, дождик, поспеши,
Нашу землю освежи!
С неба падали снежинки (слайд 5)
На замерзшие поля.
Ель окутали косынкой,
Белой шубой тополя.
И укрыли двор и сад.
Всякий снегу очень рад.
Бегу я, как по лесенке, (слайд6)
По камушкам звеня,
Издалека по песенке
Узнаете меня.
У реки поближе к броду, (слайд 7)
Облака лакают воду.
-Эй, смотрите, облака,
Чтоб не лопнули бока!
б) Проверка домашнего задания
1) Ребята вам домой было дано задание составить портрет воды и подготовить сообщения.
снег
град пар
туман
Вода
лёд
роса
иней
дождь
реки
облака
Сообщения детей.
Ученик 1. (слайд 8)
В нашей повседневной жизни вода настолько привычна, что мы не задумываемся о ней.
Посмотрим на глобус. Если быстро вращать глобус, то он покажется одноцветным - голубым. А все потому, что этой краски на нем больше, чем зеле
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>