, но игрушки всё равно ломаются, и дети плачут. А ведь игрушки так прекрасны, что не играть с ними невозможно.
-- Пройдёт совсем немного лет, -- улыбнулся старец, -- и кто-то подарит им своё сердце. Может быть, это научит их обращаться с этим бесценным даром хоть немного аккуратней?
- Как вы понимаете слова "подарить свое сердце"? (ответы детей)
- Кому "дарил" свое сердце мудрый старец"?
- Как вы думаете, чему он хотел научить детей?
- Чему нас учит притча?
- А сейчас приложите правую руку к сердцу, мысленно наполните свое сердечко добротой, вежливостью, милосердием. Возьмитесь за руки и передайте мысленно все свои пожелания, подарите теплоту ваших сердец друг другу. А теперь поднимите руки вверх и похлопайте, чтобы по всему миру разлетелись ваши добрые пожелания. А я желаю вам прекрасного осеннего дня, хорошего настроения и верных друзей.
II. Сообщение темы.
Слайд 1
1. Логическая загадка "О каком веществе идет речь?"
". . . , у тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя невозможно описать, тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое. Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты сама жизнь. Ты наполняешь нас радостью, которую не объяснить нашими чувствами. С тобой возвращаются к нам силы, с которыми мы уже простились. По твоей милости в нас вновь начинают бурлить высокие родники нашего сердца. Ты самое большое богатство на свете. . . "
- О каком богатстве идет речь?
- Как вы думаете, с какой темой мы познакомимся на уроке? (ответы детей)
- Совершенно верно сегодня на уроке мы вспомним все то, что уже знаем о воде и постараемся найти ответ на главный вопрос новой темы:
Слайд 2
"Свойства воды. Где и как свойства воды помогают человеку?"
- Я
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>