вочки, ма - ты и др. ).
Воспитатель. Дети, мы с вами собрались на занятие -- в такой солнеч - ный теплый день приятно повеселиться! А вот какой же праздник сейчас? А может быть, Новый год? (Дети смеются, возражают, говорят, что он бывает зимой. ) Я знаю, ребята, что к нам приехала важная особа -- царица! А вот какая царица -- мне это тоже интересно узнать. Давайте ее позовем -- гром - ко похлопаем в ладоши.
Под музыку вальса, танцуя, в красивом костюме к поляне приближается Царица Вода, где и продолжает свой танец. После окончания танца она здоровается с детьми.
Царица Вода. Узнали ли вы меня? Наверное, нет. Я нужна на небе и на земле. Никто и ничто не может обходиться без меня. Я необходима всем-всем-всем.
Одним -- чтобы плыть,
Другим -- чтобы жажду утолить,
Третьим -- что-нибудь помыть,
А хозяйкам -- чтобы кушанья разные варить!
Кто же я?
Дети высказывают разные предположения, воспитатель помогает им отгадать в гостье Царицу Воду.
Воспитатель. Мы отгадали: это -- Царица Вода. Посмотрите, какая кра - савица! И занятие наше посвящается Царице Воде. Матушка Царица, а дети про тебя много знают. Послушай их, они скажут, кому и зачем нужна вода.
Воспитатель задает детям вопросы: кому нужна вода? Кто без воды не может жить? Зачем вода нужна растениям и животным? Что люди делают с водой? Помогает сформулировать ответы, постоянно обращаясь к Царице. Гостья вни - мательно следит за высказываниями ребят, удивляется тому, что они много о ней знают.
Царица Вода. Молодцы, ребята. Вы все правильно сказали: расте - ния надо поливать водой -- иначе они засохнут. Животные пьют воду, а неко - торые (рыбы, например) в ней живут. Людям вода нужна постоянно: чтобы пить, чтобы мыть, чтобы готовить пищу, чтобы закаляться и от
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>