ремнины, падают с высоты десятков и сотен метров водопадами, неся свои воды в океаны и моря. Сейчас послушаем сообщение учащихся о распространении воды.
Сообщение учащихся о распространении воды. 4 слайд
Учитель:
Вопрос:
Многое о воде вы узнали на уроках природоведения, географии, экологии. Перечислите, пожалуйста, известные вам свойства воды. (нет цвета, вкуса, запаха, температура кипения, замерзания, плотность, теплоёмкость, электропроводность). (работа в тетради, с учебником с. 84)
Учитель: Ребята, сейчас я вас познакомлю химической формулой этого удивительного вещества-воды. Её химическая формула - - Н2О. Вода - сложное вещество, состоит из 2-х атома водорода и одного - кислорода. Связь между атомами в молекуле воды ковалентная полярная. (работа в тетради)
Вопрос: А что значит "химические свойства"? (с чем реагирует данное вещество и что при этом получается)
Учитель: Изучать химические свойства без опытов сложно.
Демонстрационный опыт (3 стакана со смесью лимонной кислоты и соды, кувшин с водой)
Этот опыт для вас совершенно безвреден. Наверное, вы не раз делали его самостоятельно. Но объясните, пожалуйста, то, что вы сейчас наблюдали.
Вывод. Вода - очень хороший растворитель, большинство реакций идут в растворах. Природная вода - раствор!
По отношению к воде вещества делятся на:
1)растворимые 2) нерастворимые 3) малорастворимые
Рассмотреть таблицу растворимости веществ.
Работа по карточкам. (1ученик выполняет задание на доске)
Задание 1
Пользуясь таблицей растворимости, распределите вещества по группам.
Даны вещества:
КОН, NАCl, BaSO4, CaSO4, NaNO3, CuSO4, H2SO4, AgCl, FeS, Ca(OH)2
Учитель : Вода - одно из наиболее реакционно-способных веществ.
Из пройденного мате
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>