Вода

- Поднимите руки, кому приходилось слышать эхо?
- а что такое эхо?
- Какую задачу мы с вами еще не решили? (3)
- какие прир. явл. Опасны для человека?
- Почему?
- (если останется время) зарисовать природн. явл.
Итог урока- какая тема урока?
Задачи?
- Что явл. Природн. явл?


Тема: "Осень в природе"
УМК: "Гармония" 3 класс.
Цель: познакомиться с осенними изменениями в неживой природе.
Задачи: 1. Выяснить, какие происходят изменения в природе осенью.
2. Узнать, как назывались осенние месяцы.
3. Закрепить полученные знания.
Оборудование: учебник, карточки

Орг. момент. Актуализация знаний (повторение изученного)
Я осознанно пропускаю эти этапы урока и перехожу к этапу: подведение к теме урока

Подведение к теме урока. - (ребятам выдается рассказ про осень в лесу) Им нужно прочитать и подумать о чем пойдет речь на уроке.
- Как вы думаете, о чем мы с вами поговорим на уроке?
Целеполагание Тема урока: Откройте учебник на стр. 52 и прочитайте тему урока.
Цель урока: познакомиться с осенними изменениями в неживой природе.
Задачи: 1. Выяснить, какие происходят изменения в неживой природе осенью.
2. Узнать, как назывались осенние месяцы.
3. Закрепить полученные знания.
Открытие новых знаний- Что происходит с погодой осенью?
- Что вы можете сказать про воздух? Какой он?
- По утрам, когда вы идете в школу, что вы ощущаете?
- яркой приметой осенних изменений в жизни растений является изменение окраски листьев.
- А Дни у нас длиннее или короче становятся? На этот вопрос вам поможет учебник на стр. 52
- Что мы можем наблюдать в октябре месяце? (стр 53)
- Что такое "бабье лето"?
- Как у нас в старину