Что лежит между капустой и грушей?
1. Сообщение темы.
В. : Сегодня мы с вами на занятии поговорим о фруктах, овощах и вспомним, что мы с вами уже знаем о ягодах.
2. Беседа по теме.
В. : Сейчас посмотрите на картинки, которые висят на доске, и назовите все овощи. (ответы детей).
-А знаете ли вы, где растут овощи? (в городе, на грядке)
- Молодцы , а скажите где растут фрукты?( в саду, на деревьях)
- А знаете ли вы, как называется человек, который работает и ухаживает за садом? (садовник)
- В теперь посмотрите на наши картинки, и назовите все фрукты ( ответы детей)
-Мы назвали фрукты и назвали овощи, скажите что осталось? (ягоды)
- Скажите, а какие два вида ягод бывают? (домашние и лесные)
- Какие ягоды, изображённые на картинках, лесные? ( ответы детей)
- А какие ягоды остались? (домашние)
- Давайте назовём их. (ответы детей)
III. Физкультминутка "Яблоня"
В саду фруктовом яблоня
(машут руками над головой)
Посажена была.
("сажают" яблоню)
Она цветами белыми
(руки подняты вверх, ладони изображают нераспустившийся цветок)
Весною расцвела.
("цветок" распускает лепестки)
Следил наш старый дедушка,
Известный садовод,
(изображают старого дедушку с палочкой)
Чтоб наливала яблоня
(машут руками над головой)
Румяный сладкий плод.
(пощипывают щёки)
3. Д. И. "Четвёртый лишний".
В. : Я буду называть ряд слов, а вы - выделять лишнее слово и объяснять, почему, по вашему мнению, оно лишнее: яблоко, груша, помидор, персик;
-яблоко, помидор, картофель, огурец;
-огурец, капуста, арбуз, помидор;
-клубника, малина, арбуз, капуста.
4. "А мы все внимательны".
В. : Давайте узн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>