ы работают только по материалу в учебнике, 4-я группа по разным источникам)
По уровню трудности (разноуровневые задания в группах)
По уровню творчества (разные формы творческих работ: продолжение поэмы, создание схемы, написание письма, создание презентации.
По источникам (учебник, хрестоматия, дополнительные материалы)
По формам работы: (работа в парах "Спроси соседа", индивидуальная "ПОПС", работа в группах)
По заданиям в домашней работе
Формативное оценивание
в "Листах успеха" в баллах
Критериальное оценивание
"Карта оценки групповой работы"
Взаимопроверка в парах в начале урока и в конце при выполнении приема "ПОПС"
Самооценивание при проведении рефлексии
Активные формы работы способствуют двигательной активности учеников на уроке
Приложение 1
Тема: Внутренняя и внешняя политика Абылай хана
Лист успеха ученика
Работа на уроке
Критерии оценивания
Всего баллов
"Спроси соседа"
Называют исторические события 18 века. За каждое правильно названное событие. 1б
"Мозговой штурм"
Активно участие в обсуждении - 3б.
Работа в группе
20 мин
1группа:
Выделяют из текста изменения внутренней политики Абылая, приводят не менее 3 аргументов - 5б.
Эмоциональность, оригинальность представления работы-2 б.
2 группа:
1Выделить из текста виды реформ и содержание оформить в кластере -5б.
2. Эстетичность оформления(разборчивый почерк, выделение цветом). Умение презентовать кластер- 2б.
3 группа:
Представлена позиция с аргументацией - 6б.
Представление работы -3б. <
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>