ются взгляды и представления
Предполагаемые ответы:
-Завышенная
- Заниженная
- Средняя
- Это недооценивание своих возможностей, как результат неуверенности в себе, чувство тревоги, робости, акцентрирование внимания на неудачах
- преувеличение своих заслуг, успехов, знаний.
- объективный анализ своих личностных качеств, способностей.
- очень приятные
- да, потому что это будет делать меня лучше и сильнее.
- От того какой я человек, какие качества я имею и какую самооценку зависит какая работа мне подойдет.
Предполагаемые ответы:
- отказаться от данной профессии
- внести изменения в я-концепцию
Коммуникативные:
-формулирование и аргументация своего мнения и позиции;
- высказывать публично свою позицию
Личностные УУД:
- осознание важности знаний по теме.
Применение знаний и формирование умений и навыков
Практическая работа
Цель этапа: закрепить полученные знания (применение нового знания в задании)
- Учебник стр. 114, задание 1. В два столбика выпишите определения черт характера, которые вам предложены, распределив их на "Мой идеал", и "Мой антиидеал".
Самостоятельная работа учащихся.
.
Регулятивные:
контроль, коррекция, оценка - выделение и осознание усвоенного материала.
Личностные
- устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом;
- адекватное понимание причин успеха/неуспеха деятельности.
Рефлексия учебной деятельности на уроке
Цель этапа: самооценка учащимися результатов своей учебной деятельности
-
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>