воения
Вдп. Анхель
Выступления командиров групп.
Что нового Вы для себя открыли, поработав в группах? (узнали новое о реках, составили характеристику рек, озер, водопадов)
А если мы сейчас вернемся к теме нашего урока "8 чудо света", Вы сможете определить, какой водный объект зашифрован под ним?(вдп. Анхель) Почему Вы так решили? (самый высокий, грандиозный. . . )
Отлично, ребята, Вы справились с заданием! Теперь Ваша копилка географических знаний пополнилась еще и информацией о внутренних водах Юж. Америки. Чтобы систематизировать полученные знания я предлагаю Вам составить синквейн. Давайте вспомним, для начала структуру синквейна. Внимание на доску!
Предлагаю Вам составить синквейн на слова: 1 ряд - Маракайбо, 2 ряд - Амазонка, 3 ряд - Анхель.
Выступления учеников.
И в завершении урока я хочу рассказать вам притчу:
"Шел мудрец, а навстречу ему 3 человека, которые везли под горячим солнцем тележки с камнями для строительства. Мудрец остановился и задал каждому по вопросу. У первого спросил: "Что ты делал целый день?" И тот с ухмылкой ответил, что целый день возил проклятые камни. У второго мудрец спросил: "А что ты делал целый день?" и тот ответил: "Я добросовестно выполнял свою работу". А третий улыбнулся, его лицо засветилось радостью и удовлетворением: "А я принимал участие в строительстве храма!""
А что же на занятии сделали вы?
Кто работал как первый в притче человек? (отметьте на своих листочках в графе "работа на уроке" треугольник);
Кто работал добросовестно? (отметьте квадрат)
Кто принимал участие в строительстве храма? (отметьте звездочку)
- Ребята, а Вам понравился урок?
- Что Вам
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>