ть выполнения по ключу(слайд). Все верно, у кого ошибки?
Оцените свою работу, если без ошибок "5", одна ошибка "4", две ошибки - "3".
(забрать карточки)
Сравните, какая из представленных рек имеет большее падение? А, какая имеет больший уклон?
6. Физкультминутка
Давайте немного отдохнем. Сейчас у нас физкультминутка. На слайдах будут появляться реки нашей страны, принадлежащие бассейнам разных океанов. Если Северно-Ледовитого - руки вверх, указываем на север, Тихий - вправо шаг, Атлантический - влево шаг, внутренний сток - прыжок на месте.
Самостоятельная работа с учебником
Мы выяснили, что реки зависят от рельефа.
Подумайте, взаимосвязаны ли другие компоненты природы с внутренними водами? Рассмотрим рис. 40 на стр. 79 вашего учебника, какие природные компоненты влияют на внутренние воды .
Рассмотрим влияние климата на реки. Как климат влияет на реки? Обратимся к учебнику на стр. 82. Прочитайте. (читают)
Кто готов ответить, как климат влияет на реки? (Источники питания(какие), Режим питания, густота речной сети, водный режим реки)
Что такое режим реки?
- Режим реки -- это изменение реки во времени.
- Как изменяются во времени реки Курской области? (Весной они полноводны, летом, начало осени - уровень реки уменьшается, осенью самый низкий уровень рек, зимой покрываются льдом).
По водному режиму реки России делятся на три группы. Обратимся к рис. 44. Назовите группы водного режима рек.
Знакомы ли вам понятия паводок, половодье?
Ваши одноклассники подготовили небольшие сообщения об этих явлениях.
(сообщение "Паводок"(слайд), сообщение "Половодье"(слайд)). Спасибо, ребята, присаживайтесь.
Так каковы причины паводка, половодья?
Вспомните
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>