Цели:
Продолжать учить детей беречь себя и свое тело, бережно относиться к своему организму.
Продолжать способствовать укреплению своего здоровья, прививать гигиенические навыки.
Развивать память, мышление, воображение, активизировать словарь.
Оборудование: плакат с изображением человеческого тела и внутренних органов, карандаши, силуэты человека, магнитофон с записями спокойной музыки, игрушка птичка-воробей.
Предшествующая работа: чтение книг, рассматривание плаката с изображением человека, пазлы "Собери человека из частей".
ХОД ЗАНЯТИЯ
1. Организационный момент
Настрой детей на работу.
Воспитатель: Дети, давайте встанем в круг, возьмемся за руки, посмотрим, друг другу в глаза и улыбнемся, назовем ласково свои имена.
2. Игровой момент
Заходит Сказительница, в руках несет большое зеркало.
- Здравствуйте ребята! Я очень рада, что снова в гостях у вас. И со мной мое красивое, волшебное зеркало. Пойдемте к волшебному зеркалу и как прежде попадем в сказку. Но сначала отгадайте загадки.
Загадки:
- На земле он всех умней, потому что всех сильней. (Человек)
- Всю жизнь ходят в обгонку, обогнать друг друга не могут. (Ноги)
- Пятерка братьев неразлучна, им вместе никогда не скучно. Они работают пером, пилою, ложкой, топором. (Пальцы)
Вот гора, а у горы две глубокие норы, в этих норах воздух бродит, то заходит, то выходит (Нос)
- День и ночь стучит оно, словно бы заведено. Будет плохо, если вдруг прекратится этот стук. (Сердце)
3. Сказительница: "Молодцы ребята", а сейчас сядем на наш ковер и . . .
Однажды, в хорошую и безветренную погоду, Чик сидел на ветке березы и наблюдал за своими друзьями в детском саду. Он смотрел сверху и не понимал, как они передвига
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>