кран, компьютер, мультимедийный проектор.
Организационная структура урока
Этапы урока
Формы, методы, приемы
Деятельность учителя
Характеристика основных видов деятельности учащихся
Планируемые результаты
Форма контроля
Предметные
Формируемые УУД
1
2
3
4
6
5
7
I. Организационный момент
Слово учителя
На доске указаны дата проведения урока и домашнее задание.
Приветствует учащихся.
(Слайд 1)
Приветствуют учителя. Организуют свое рабочее место.
II. Актуализация знаний
Фронтальная
беседа.
(Слайд 2)
- Российская империя, XIX в. Скажите, с именем какого императора мы связываем начало нового 19-го столетия?
- Изучая время правления любого государственного правителя, какие вопросы мы рассматриваем традиционно?
- О внутренней политике Александра I в начале его правления вы уже говорили на прошлом уроке. Соответственно, назовите тему нашего урока сегодня.
(Слайд 3)
Открываем учебники, параграф 2. Они нам сегодня пригодятся.
Вопрос внешней политики предполагает участие России в международных отношениях, в первую очередь, в Европе. Скажите, какова была обстановка в отношениях европейских стран?
(Слайд 4)
- Назовите императора Российской империи правившего до Александра I. Каковы были отношения России и Франции к концу XVIII века?
Отвечают на вопросы.
Ответ: Начало XIX в. В Российской империи связано с началом правления императора Александра I.
Ответ: Мы рассматриваем внутреннюю политику и внешнюю политику того или иного правител
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>