х средств (эпитетов "выдающаяся личность", "впечатляющие события", метафоры "светило поэзии" и т. д. )
Концовка репортажа должна содержать в себе вывод. Достигнута ли цель посещения, может выражать точку зрения или иметь нравоучительный характер. Не стоит забывать и о грамотности репортера (соблюдение стилистических норм, правильные формы местоимений, глаголов и других частей речи, отбор лексических средств, правильное построение синтаксических конструкций)
(по Разумовской М. М. )
Репортаж должен быть актуален и занимателен. Зачин в нем всегда динамичен. . Таким его делают односоставные предложения (В метро. . . На улице холодно. . . ), обращения, знаки вопроса и восклицания.
Центральная часть- рассказ о событии -обычно представляет собой тип речи- повествование. Ее организуют глаголы. Чаще они употребляются в форме настоящего времени, что помогает создать ощущение "сиюминутности", "присутствия". В ней уместно употребление ярких языковых средств (эпитетов "выдающаяся личность", "впечатляющие события", метафоры "светило поэзии" и т. д. )
Концовка репортажа должна содержать в себе вывод. Достигнута ли цель посещения, может выражать точку зрения или иметь нравоучительный характер. Не стоит забывать и о грамотности репортера (соблюдение стилистических норм, правильные формы местоимений, глаголов и других частей речи, отбор лексических средств, правильное построение синтаксических конструкций).
(по Разумовской М. М. )
Репортаж должен быть актуален и занимателен. Зачин в нем всегда динамичен. . Таким его делают односоставные предложения (В метро. . . На улице холодно. . . ), обращения, знаки вопроса и восклицания.
Центральная часть- рассказ о соб
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>