, ноги вместе, мяч в обеих руках, руки внизу. Поднять руки вверх, посмотреть на мяч, опустить руки. Повто - рить 4 -- 6 раз.
И. п. : стоя, мяч в обеих руках, руки внизу. Присесть, слег - ка ударить мячом об пол, выпрямиться. Воспитатель выполня - ет упражнение вместе с детьми, следит, чтобы дети приседали, а не наклонялись. Повторить 4 -- 6 раз.
И. п. : сидя, ноги вместе, мяч в обеих руках на коленях. Повернуться в одну сторону, коснуться мячом пола, выпрямить - ся. То же выполнить в другую сторону. Повторить 3 -- 4 раза в каждую сторону.
И. п. : стоя мяч на полу. Воспитатель отбивает мяч об пол, обращая внимание детей на то, как легко прыгает мяч, и пред - лагает всем так же легко попрыгать (15 -- 20 сек). Спокойная ходьба.
Упражнения в основных видах движений. Катание мя - чей. Воспитатель половину мячей кладет на место.
Перешагивание через препятствия (кубики).
Ползание по дорожке (между двух длинных веревок).
Подвижная игра "Догоните меня". Повторить 2 -- 3 раза.
Третья часть. Спокойная игра "Кто тише". По сигналу вос - питателя дети идут к мишке, он спит (сидит на стуле), старать - ся идти тихо, на носочках, чтобы мишка не проснулся. Повто - рить 1 -- 2 раза.
Қорытынды/Итоговая часть:
Спрашивает детей, как назывались игры, в которые играли. Что понравилось и запомнилось
Страницы: << < 1 | 2