е воспитание) Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.
На протяжении всех 4-х лет воспитания классный коллектив принимает участие в реализации общеклассных проектов в рамках общешкольных мероприятий, фестивалей. Таким образом, в нашем классе реализуется проект-фестиваль «Калейдоскоп традиций».
Основные этапы реализации программы
I. Диагностико - проектировочный
Цель:
создание обстановки готовности коллектива к инновационной деятельности, обеспечение условий для реализации программы развития воспитательного процесса в классе.
Алгоритм действий:
1. Диагностика проблем воспитательного процесса в классе.
2. Выдвижение педагогически общезначимых, обоснованных целей и задач (ориентация на модель личности выпускника начальной школы).
3. Анализ научно-методической литературы по формированию личности учащегося.
4. Ознакомление обучающихся и их родителей с замыслом программы развития воспитательного процесса.
Прогнозируемый результат:
- диагностические результаты выявленных проблем среди учащихся, родителей;
- сформированность представлений об основных направлениях программы развития воспитательного процесса, готовность к осуществлению поставленных задач.
II. Практико – исследовательский
Цель:
апробация и использование новых методик в воспитательном процессе.
Алгоритм действий:
1. Осмысление теоретических основ воспитательной деятельности.
2. Введение новых приемов и методов воспитания учащихся.
3. Создание системы социальной и психолого-педагогической поддержки
личности ребенка.
4. Совершенствование ученического самоуправления.
5. Разработка и апробация диагностического инструментария изучения эффективности воспитатель
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>