дные песни - колыбельные ("Баю, баюшки, баю"), потешки ("Ладушки"), пестушки, прибаутки, частушка. Народные песни складывались голосом без помощи музыкального инструмента. Поэтому мелодии многих из них удобны для детского исполнения и легко усваиваются малышами ("Петушок", "Заинька"). Они обладают не только удивительной образностью, но и выполняют воспитательную функцию, готовя малыша к взрослой жизни, прививая ему правильное мировосприятие, уча и предостерегая, а также формируя его личностные качества. В среднем дошкольном возрасте воспитанники знакомятся с русскими народными песнями. Детские песенки очень разнообразны по содержанию, музыкальному строю и характеру исполнения. Через одни песни дети знакомятся с разными жизненными и природными явлениями (осенние, весенние хороводы), другие песни несут в себе забаву, игру и являются более любимыми детьми ("Бабка Ёжка").
Простые народные песни в старшем возрасте несут более сложные образовательные, развивающие и воспитательные задачи. Традиции, обычаи, обряды русского народа, его историческое прошлое, элементы крестьянского труда, национально-психологические черты находят отражение в детских песня ("Во кузнице"). Хороводы с пением -- это как бы шуточное подражание трудовому процессу взрослых ("На горе - то калина"). Яркие образы добра и зла в песнях, припевках доступны и понятны детям (Ой, вставала я ранёшенько"). Русское вокальное творчество, запечатленное в нотах, книгах, видеокассетах, оказывает, безусловно, эстетическое воздействие на воспитание личности. Однако это несравнимо с тем чувством наслаждения, которое, естественно, возникает у ребенка в момент участия в творческо-исполнительском акте. Очень важно, чтобы ребенок понимал, о чем пое
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>