ы так же можно использовать как средство развития родного языка. Например, дидактическая игра "Назови на мордовском языке", с помощью которой дети пополняют словарь мордовских слов. Воспитатель раздаёт участникам игры иллюстрированные карточки. Предлагает детям внимательно рассмотреть их и вспомнить некоторые мордовские слова, соотнося их с иллюстрированным материалом. Детям очень нравится играть в данную игру, и они уже самостоятельно организуют ее, без помощи педагога. Другая дидактическая игра "Наряди куклу", с помощью которой мы изучаем родной язык. Ребёнку предлагается одеть куклу из картона в национальный костюм. На стол выкладываются все элементы мордовского костюма. Педагог предлагает рассмотреть все элементы. Когда кукла будет полностью одета в национальный костюм, педагог предлагает провести беседу про костюмы мордовского народа. Так же дети называют элементы костюма на мордовском языке (например, пояс - "пулай", рубаха - "панар").
Я считаю, что знакомство детей с мордовским этносом и обучение их мордовскому языку, в настоящий момент является очень важным направлением воспитания ребенка. Дети получают много информации о культуре народов, родном крае, о традициях и истории мордовского народа. Это, в свою очередь, побуждает детей наблюдать, размышлять, рассуждать, высказывать интересные суждения. Детям нравятся такие занятия, они с удовольствием слушают, любят играть и общаться друг с другом на мордовском языке. Из рассказов родителей, дома дети тоже занимаются изучением мордовского языка, усаживая своих родителей вместо детей, в то время как сам ребёнок принимает на себя роль взрослого. Родителям нравится, что у детей такой интерес к мордовскому языку и желание общаться на нём. Овладение родным языком является одним
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>