3. Какие меры борьбы по сохранению саванны вы можете предложить?
Умение практически самостоятельно определять задачи урока
Ученики сами определяют тему урока
"Влияние человека на природу. Заповедники и национальные парки"
Ответы обучающихся
Умение делать свой выбор
Ответы обучающихся, составление схемы причинно - следственных связей, составление у доски, запись в тетрадь.
Ответы обучающихся, составление схемы причинно - следственных связей, составление у доски, запись в тетрадь.
Умение анализировать, делать выводы.
Умение анализировать, делать выводы.
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>