2 уровень - репродуктивный
Личностные УУД
Овладевать композиционными и оформительскими навыками в процес - се создания образа витрины.
2 уровень - репродуктивный
Ход урока:
Этап
Время
Содержание урока
Методические указания
I
Организационный момент:
-Прозвенел звонок,
Начался урок.
- Здравствуйте, садитесь!
- Проверим готовность к уроку.
- Перечислите принадлежности, на парте.
(Ножницы, клей, журналы, цветная и белая бумага).
II
Актуализация темы:
-Ребята, на предыдущих уроках мы путешествовали по нашему городу и познакомились с разнообразными зданиями, парками, скверами, постройками, которые сделал человек. Все эти произведения составляют лицо города, его образ. Кто же делает лицо города, его облик неповторимым, красивым, кто украшает улицы нашего города цветами, беседками, скульптурами?
(Художники, дизайнеры, архитекторы).
- Конечно, именно, благодаря работе художников и дизайнеров каждый город красив по-своему, имеет свой неповторимый облик.
- Сегодня мы продолжим говорить о роли художника в нашей жизни, и совершим заочное путешествие по улицам города.
- У каждой улицы, как и у человека, есть свой неповторимый облик. Он складывается из нарядных зданий, оформления нижних этажей и магазинов.
III
1)
Объяснение нового материала, объяснение задания:
- Отгадайте загадки:
1. Надо хлеба нам купить,
Иль подарок подарить,
Сумку мы с тобой берем,
И на улицу идем,
Там проходим вдоль витрин
И заходим в. . . (Магазин).
2. Если вы в футбол играли,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>