высказывают свое мнение о своей работе на уроке, работе других, об уроке. Записывают домашнее задание.
Оқытушы/Преподаватель Султангалиева А. Б. .
а. ж. т. /ф. и. о қолы /подпись күні/дата
Ход занятия
I. Организационный момент
T: Good morning, students! Sit down, please! I am glad to meet you. How are you?
St: . . .
T: Who is on duty today?
St: . . .
T: Who is absent today? . . . .
St: . . .
T: What day is it today?
St: . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Vocabulary
amount - количество, значение
carnivorous - хищный
clotting factors - свертывающие факторы
conjunction - соединение, сочетание
crack - перелом, трещина
to cross - поражение сетчатки
deficiency - недостаточность
to deplete - уменьшать, убавлять
essential - обязательный, главный
to flatten - выравнивать
foodstuff - продукт питания, еда
to fortify - укреплять
herbivorous - травоядный
to impair - нарушать, ослаблять
malnutrition - неполноценное питание, истощение
neuropathy - нейропатия
numb - онемение, окоченение
to peel - шелушиться
to preserve - сохранять, оберегать, поддерживать
pins-and-needle sensation - чувство покалывания
prey - добыча
to promote - способствовать, помогать
retinopathy - поражение сетчатки
to recur - повторяться
to replenish - пополнять, восполнять
to resolve - устранять
rickets - рахит
scurvy - цинга
soluble - растворимый
to substitute - замещать
supervision - контроль
sterility - бесплодие
supplement - добавка, приложение
tingling - бредовое состояние
widespread - широко распространенный
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>