но и выразительно.
(К) Пальчиковая гимнастика
Дождик, дождик. веселей!
(каждым пальцем право// руки стучат по левой ладошке)
Капай, капай, не жалей!
(каждым пальцем левой руки стучат по правой ладошке)
Только нас не замочи
(изображать "брызги")
Зря в окошко не стучи!
(правый кулачок стучит два рам по левому, затем меняем руки)
Брызни в поле гуще (изображать "брызги")
Станет травка гуще!(скрестить ладоши, пальцы растопырены)
(Г) Групповая работа.
Творческая работа.
Нарисуй иллюстрацию к стихотворению.
Учебник
тетрадь
Учебник
Тетрадь
Учебник
Схема
Учебник
Доп. литература
Конец урока
Итог урока.
-Какую цель мы поставили на сегодняшнем уроке?
- Достигли ли мы этой цели?
- Какие затруднения были у вас на уроке?
- Что нужно сделать чтобы эти затруднения не
повторялись?
Рефлексия.
Предлагает оценить свою работу при помощи линейки
успеха.
Картинки для рефлексии.
Дифференциация
Оценивание
Межпредметные
связи
Мотивированные дети рассказывают по схеме о живой и неживой природе о взаимосвязи в природе
Формативное оценивание.
::Самооценивание по &
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>