агольное сказуемое (простое и составное)»
Учитель
Продолжаем изучение нового материала. Обратитесь к тексту на странице 133, прочитайте текст так, чтобы максимально полно, точно и адекватно понять содержащуюся в нём информацию.
Д) Критическое осмысление лингвистического текста. Составление алгоритма.
Глагольное сказуемое
простое составное
глагол в каком-либо вспомогательный глагол
наклонении инфинитив
Учитель
Предлагаю желающим объяснить эту тему своим сверстникам.
(дети по желанию выступают в роли учителя)
Е) Аналитическая работа – использование ЭОР (используется ресурс HYPERLINK "http://files. school-collection. edu. ru" http://files. school-collection. edu. ru ). Закрепляются знания обучающихся об отличительных особенностях простого и составного глагольного сказуемого.
4. Практикум – работа с учебником (упр. 282). Выписать грамматические основы с простом глагольным сказуемым и составным глагольным сказуемым:
Простое глагольное сказуемоеСоставное глагольное сказуемое
Дым змеился,
Хозяйка пекла,
Бегали ребята,
Мы спугнули и т. д. Решился посетить.
Не надеялся застать,
Осталась дожидаться
Начали белеть и т. д.
5. Заключительный этап урока:
- домашнее задание: упр. 283 или 285 на выбор обучающегося; стр. 132-133 (ЛТ);
- оценивание детей
Слова для справок: каждый из цыплят, все, они, ура, всё, большинство птиц, победить, группа утят, всё, это
Урок был проведён 12 декабря 2012 года, поэтому снабжён одной из детских работ.
Страницы: << < 1 | 2 | 3