ть тему, тип , стиль текста)
2. Лингвистическая разминка (индивидуально).
Выполнить тестовые задания «группы А» с выбором ответа, показав точность понимания исходного текста.
А1. В каком из высказываний содержится главная мысль текста?
1) С человеком случилась беда: упал на улице, сломал нос, вывихнул руку.
2) В ожидании помощи особенно хорошо запоминаются лица людей, проходивших мимо.
3) Главное правило фронтовой жизни – оказание помощи всем, кто в ней нуждался.
4) Пройти мимо чужой беды стало для людей почти чувством привычным.
А2. К какому стилю и типу речи относится текст?
1) Разговорный стиль; повествование.
2) Художественный стиль; описание.
3) Публицистический стиль; повествование с элементами рассуждения.
4) Научный стиль; описание.
А3. Укажите, в каком значении употреблено слово «милосердие»?
1) Выражение сочувствия, сожаления.
2) Жалость к пострадавшему.
3) Готовность простить.
4) Гуманность, готовность помочь из сострадания.
А4. Какое средство речевой выразительности используется в предложениях: «Могли ли меня принять за пьяного?. . Но даже если и принимали за пьяного – они же видели, что я весь в крови…почему же не помогли, не спросили хотя бы, в чём дело? Значит, пройти мимо, не ввязываться, не тратить времени, сил, «меня это не касается» стало чувством привычным?»
1) Гипербола.
2) Антитеза.
3) Риторические вопросы.
4) Эпитеты.
(ОБЩАЯ ПРОВЕРКА)
в). «Цифровой диктант» (В ПАРАХ)
Задание:
А мы с вами работаем над текстовыми заданиями из «группы В» с выбором краткого ответа, который нужно записать цифрами в тетради.
В1. Выпишите цифру, обозначающую запятую при причастном обороте.
Я запомнил лица многих людей,проходивших мимо, - вид
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>