ласс. Ученики встали. Начался урок письма.
Ответы на вопросы.
Кто живёт в лесу?
Кто следит за чистотой в классе?
Куда идут рабочие?
Что даёт корова?
Ответы на вопросы можно проводить по-разному:
написать 3-4 вопроса на доске, а учащиеся дают полные ответы и записывают их в тетради;
учитель диктует вопросы, учащиеся записывают только ответы (словарные слова).
Дописать предложения.
За окном запел…(петух).
Мальчик чистит своё…(пальто).
Стрекочет проворная …(сорока).
Брату купили…(коньки).
На горку бегут …(ребята).
Загадки.
С людьми дружит, дом сторожит. (собака).
Жидко, а не вода, бело, а не снег. (молоко).
Зимой беленький, а летом серенький. (заяц).
Загадки используются для комментированного письма.
Игры.
1. "Буквы рассыпались. "
Л, Е, П, Н, А З, Я, А, Ц
П, У, Т, Х, Е П, Ь, Л, Т, А, О
М, З, Р,О,О В, Р, Н, О, О, А
О, К, Р, О, В, А Б, Р, Б, Н, А, А, А
2. "Слоги рассыпались. "
РА, ТА, БО ДЕ, НЫЙ, ЖУР
КА, ДАШ, РАН ШИ, НА, МА
ДЕ, КА, ВОЧ НА, ВО, РО
3. "Из каких слов выпали согласные?"
О, О, А (корова, сорока, ворона)
А, А, А (барабан, карандаш)
Е, А (пенал)
4. "Из каких слов выпали гласные?"
М…Р…З (мороз)
В…Р…Н…(ворона)
Р…Б…Т…(работа)
З…В…Д (завод)
5. "Назвать (записать) слова, которые начинаются с букв У, В, К, П, И, Д. "
УЧЕНИК, УЧИТЕЛЬ, ВОРОНА, ВОРОБЕЙ, КОРОВА, КЛАСС, и т. д.
6. "Назвать (записать) слова с тремя гласными А или О, двумя гласными О. "
ВОРОБЕЙ, БАРАБАН, МОРОЗ, ВОРОНА.
7. "Первый слог потерялся. "
На доске записаны слова без первого слога. Дети подбирают недостающие слоги.
…РОКА, …РОЗ, …КИ, …РОВА,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>