а о
о а о о
ко …ектив а…ея ко…идорл лл л лл лл л л лл рр р рр р
Результат: ответы 1 – 3 (а а о), 2 – 4 (лл лл р)
4. Группировка и запись слов по орфографическим признакам.
Задание:записать столбиками по алфавиту с б/у –а, с б/у –о,с б/у –и, с б/у –е слова: планета, диван, газета, гигант, телега, пещера, комар, сирень, тетрадь, лимон, победа, канава, котомка.
Результат:
а е и о
газетаметаллдиванкомар
канаватеперьлимонкомандир
салюттетрадьсиреньпобеда
5. Сопоставление слов с противоположными орфограммами.
Задание: сгруппировать слова по наличию двух или одной согласной: пе(р/рр)он, ко(р/рр)идор, ка(с/сс)а, тро(с/сс), те(р/рр)аса, ди(р/рр)ектор, ма(с/сс)а, матро(с/сс), те(р/рр)итория, кап(р/рр)он, шо(с/сс)е, термо(с/сс).
Результат:
рр р сс с
перрон коридор кассатрос
терраса директор массаматрос
территория капрон шоссетермос
6. Подбор однокоренных слов – других частей речи.
Задание: (слова с удвоенными согласными) – подобрать родственные слова – другие части речи: металл, суббота, группа.
Результат:
металл- металлический, металлист
суббота- субботний, субботник
группа- группировать, групповой
7. Подбор и запись синонимов и антонимов.
Задание: подобрать и записать синонимы к словам: метель, граница, Отечество; антонимы к словам:работать, мешать.
Результат:
метель- вьюга, буря, метелица, пурга
граница- рубеж, межа, край, предел
Отечество- Родина, Отчизна
работать- отдыхать, праздновать
мешать- помогать, пособлять
8. Составление предложений с данными словами.
Задание: составить предложения со словами: абзац, класс, лагерь, матрос, режим, санитар.
Результат: 1. К каждому абзацутекста мы подобр
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 | 21 > >>