6
ХОД УРОКА:
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ
УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ
1. Мотивация к учебной деятельности.
- Здравствуйте, меня зовут Кристина Николаевна, сегодня я проведу у вас урок русского языка. Садитесь.
-Прочитайте слово, которое написано на прямоугольнике.
- В народе говорят:
Говорить без цели - что рисовать на воде.
- Ребята, как вы понимаете это высказывание?
-Действительно, когда мы говорим, то делаем это с какой-то целью. А вот с какой? На этот вопрос мы должны ответить на уроке.
Приветствуют учителя.
Цель
Высказывают мнение.
Если рисовать на воде рисунка не получится, также и в речи: если говорить без цели, не добьёшься того, чего хотел
2. Минутка чистописания
-Сейчас мы проведем минутку чистописания.
-Посмотрите на доску и скажите, какие сочетания букв мы сегодня будем писать?
-Пропишите одну строку, чередуя эти сочетания букв.
-Какое слово можно составить из данных сочетаний?
-Что такое овёс?
-Запишите это слово, обозначьте орфограмму. Написание этого слова нужно запомнить.
-Ребята, а кто заметил, что нельзя сделать с этим словом?
-ов
-ёс
Прописывают сочетания букв
Овёс
Овёс-это один из самых обыкновенных культурных злаков. Возделывается ради зёрен, которые употребляются в пищу человека, но по преимуществу идут в корм рогатому скоту и лошадям.
Записывают слово
Перенести
3. Актуализация знаний.
-А сейчас вспомним, что вы уже знаете о предложениях. Если вы согласны с моим высказыванием, вы хлопаете, если не согласны-топаете.
1. Предложение не может состоять из одного слова.
2. Первое слово в предложении всегда пишется с большой буквы.
3. Слова в п
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>