br/>
Дети: Кастрюлей, сковородой, скалкой, толкушкой, противнем, ножом, разделочной доской, чайником, половником и т. д.
Воспитатель: Ай - да, молодцы! А вот какой посудой пользуются, когда чай пьют?
Дети: чашкой, блюдцем, конфетницей, самоваром, чайником, заварником, чайной ложкой и т. д.
Воспитатель: И это вы знаете. Тогда скажите, как её можно назвать, какая это посуда?
Дети: Чайная.
Воспитатель: Ну и умники. Ну а теперь самое время помочь бабашке Федоре расставить посуду на кухне на полки. Я вам сейчас покажу, как это сделала сама Федора, а вы проверите, правильно или нет. Или она что-то напутала.
Игра "Четвертый лишний" Дети объединяются в пары, выбирают лишнее, затем объясняют .
Найдите лишний предмет и объясните, почему он лишний. И так, я говорю.
Кастрюля, хлебница, сковорода, чайник (в хлебнице не готовят пищу).
Чашка, стакан, кружка, вилка (вилка не предназначена для питья).
Ложка, вилка, нож, кастрюля (кастрюля не столовый прибор).
Чайник, самовар, чашка, сковорода (сковорода не чайная посуда).
Овощерезка, миксер, мясорубка, тарелка (из тарелки кушают).
Ну вот теперь у Федоры в доме порядок.
Только вот посмотрите тут стоит какая-то коробка. Федора, что это здесь лежит?
Федора: Ой, это я купила продукты, а куда разложить не знаю.
Восп: Ребята, давайте разложим "Каждый продукт в свою посуду"
Масло сливочное положим. . . (в маслёнку).
Сахар насыпаем. . . (в сахарницу).
Молоко нальем . . . (в молочник).
Соль у нас в . . . (в солонке).
Перец . . . (в перечнице).
Хлеб положили в . . . (в хлебницу).
Фрукты . . . (в вазе).
Сухари . . .
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>