Виды односоставных предложений

узыку.
3. Нас угостили ужином.
4. Мне не спится.
5. Какая ночь!
6. Любишь кататься, люби и саночки возить.

-Внимательно рассмотрите эти предложения. Подумайте, как их можно разделить на 2 группы. В тетрадь записывайте только номера предложений.

1. Я умею читать книги.
2. Люблюклассическую музыку.
3. Нас угостили ужином.
4. Мнене спится.
5. Какая ночь!
6. Любишь кататься, люби и саночки возить.

(Слайд 1)
- По какому принципу вы их поделили?
(Принцип разделения – состав основы предложений. Предложение двусоставное и односоставные. )
С какой группой предложений мы практически не работали?
(Односоставные предложения. )
3. Этап фиксирования индивидуального затруднения
- Перед вами односоставные предложения. Они разные. Их тоже можно поделить на две группы. Подумайте, на какие? (Слайд 2)
1. Люблю классическую музыку.
2. Нас угостили ужином.
3. Мне не спится.
4. Какая ночь!
5. Любишь кататься, люби и саночки возить.
- По какому принципу вы разделили предложения? (Слайд 3)
(Распределение зависит от того, чем выражен главный член предложения. )
4. Сообщение темы и цели.
1)Определение темы урока учениками.
- Попробуйте сформулировать тему урока.
(Односоставные предложения и их виды)
(Слайд 4)
Итак, тема нашего урока «Виды односоставных предложений». Запишите тему в тетрадь.
Попробуйте определитьцельурока. (Учащиеся дают свои варианты, учитель подводит итог)
(Слайд 5)
Познакомиться с видами односоставных предложений;
Изучить новую терминологию;
формировать культуру речи.
Понаблюдать за односоставными предложениями в текстах.
Использовать односоставные предложения в речи.

– Чтобы доби