. "Lets count how many pluses we have. Who is the best pupil today?
Цель- осуществить констатирующий и прогнозирующий контроль по результату и способу действия.
Отвечают на вопросы учителя. Делают выводы.
Дети подсчитывают плюсы
Познавательные: Оценивать процесс и результат деятельности.
Коммуникативные: Формулировать собственное мнение и позицию.
Регулятивные: Выделять и формулировать то, осуществлять пошаговый контроль по результату.
Личностные: Формировать адекватную мотивацию учебной деятельности, понимать значение знаний для человека.
9.
Итог
Время
Используемые ресурсы
Домашнее задание
2 минуты
Учебник
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
УУД
Цель - развитие навыков письма во время выполнения письменного домашнего задания.
Объяснить, что они должны сделать в процессе домашнего задания.
"Open your record books, please. Your homework will be Ex. 8 p 47. Also you have to learn new words and phrases by heart. Look at Ex 8. You should do it in the written form. "
"The lesson is over. Goodbye!"
Цель - осмыслить и записать домашнее задание.
Записывают домашнее задание, задают вопросы, если что-то не понимают.
Прощаются на английском языке.
Познавательные: Осуществлять анализ информации.
Коммуникативные: Ставить вопросы, обращаться за помощью, формулировать свои затруднения.
Регулятивные: Использовать речь для регуляции своего действия.
Приложение
At the cafe.
В кафе
Good morning, sir / Miss.
How can I help you?
Доброе утро, сэр/мисс.
Могу ли я Вам помочь? (досл. :
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 > >>