конфета (леденец) без опозновательной надписи, на нос одевается плавательная прищепка, которая не позволяет ощутить запах конфеты. Главная задача определить фруктово-ягодный вкус. По количеству угаданных вкусов испытуемому вручается медаль с соответствующим званием:
0-1 - малоежка,
2-3 - любитель,
4-5 - гурман.
Опыт 5 "Слышать - значит жить"
Теоретические сведения:
Слух -- способность биологических организмов воспринимать звуки органами слуха; специальная функция слухового аппарата, возбуждаемая звуковыми колебаниями окружающей среды, например воздуха или воды. Одно из биологических дистантных ощущений, называемое также акустическим восприятием.
Способность различать звуковые частоты сильно зависит от конкретного человека: его возраста, пола, наследственности, подверженности заболеваниям органа слуха, тренированности и усталости слуха. Некоторые люди способны воспринимать звуки относительно высокой частоты -- до 22 кГц, а возможно и выше. Слух дает возможность понять происходящее вокруг. Испытуемому предлагается одеть наушники и повязку для глаз и прослушать 5 треков с различными видами шума. Главная задача определить в каком месте "оказался" испытуемый. По количеству угаданных мест испытуемому вручается медаль с соответствующим званием:
0-1 - танкист,
2-3 - обыватель,
4-5 - маэстро.
Время на выполнение заданий не ограничено, количество участников мастер-класса зависит от количества раздаточного материала и помещения.
Список использованных источников:
1. Алферова И. Н. , Тонкова-Ямпольская Р. В. , Черток Т. Я. Основы медицинский знаний: учеб. пособие для учащихся. М. : Просвещение. 1981. - 319 с. , ил.
2. Сергеев Б. Ф. Занимательная физиология. М. : "Молодая гвардия", 1969
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>