ье. На реках происходит быстрый подъем воды. Река переполняется водой, выходит из берегов и начинается грозное явление природы - наводнение, которое приносит много бед людям.
Вывод: перечислить изменения, происходящие в неживой природе. (На доске вывешиваются таблички)
- С чем же связаны изменения, происходящие с приходом весны?
Дети. Главная причина -- солнце греет сильнее, становится тепло.
- Весна - красивое время года. Многие поэты и писатели посвятили свои произведения описанию весенней природы. (Стих. С. Маршака) - Федоров Ж.
V. Первичное закрепление.
1) Фантазия под музыку.
(Звучит фонограмма пьесы Апрель П. И Чайковского. )
- Учитель. Закройте глаза и послушайте музыку весны. Представьте, о чем рассказывает в ней композитор П. И. Чайковский.
Высказывания детей.
(Мне показалось, что вокруг лес. На поляне снег подтаял, побежал веселый ручеек. И среди темных веточек показался тоненький беленький цветочек - подснежник).
Сегодня мы с ребятами
В дремучий лес пойдем.
Кто хочет в путь?
Пожалуйста,
Мы всех с собой возьмем.
- Вы догадались, куда мы сейчас отправляемся?
Дети. В лес.
2). - Давайте раскроем секреты волшебницы-Весны. Что помогает Весне распускать листочки, украшать природу? (С. 47) Сравните два рисунка.
Опыт с ветками. (Банки на столе учителя)
Вывод: распускать листья весне помогает . . .
Главная причина - солнце, тепло.
3). Учитель.
- Продолжаем наше путешествие по лесу. Прочитайте вопрос с. 48
- Что означает слово "первоцвет?
Дети. Цветы, которые появляются первыми после зимы.
Учитель.
- Я прочту загадки, а вы их отгадайте.
:: Самый первый, самый тонкий
Есть цветок с названьем нежным.
Как привет капели звонкой
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>