> -- Это какие животные?
-- Почему?
-- А кого из этих животных мы не можем увидеть на зимней картине?
-- Почему?
-- Снег растаял и появились первые цветы.
-- Как они называются?
-- Ребята, а кто ещё изображен на картине?
-- Во что они одеты?
-- Чем заняты ребята?
-- Как появились ручьи?
-- Молодцы!
А теперь мы с вами поиграем Игра называется " Что художник перепутал"
В-ль: Ребята, загадки о весенних приметах вы отгадали, показали, как весна идет, как цветок растет, вспомнили названия весенних цветов, картинки собрали, а сейчас я предлагаю изобразить поляну с цветами.
В-ль: Ребята,а вот и последние задание Что то не понятно Весна не успела поляну цветочками украсить а давайте мы ей поможем.
Дети выполняют коллективную работу "Весенняя Поляна".
(звучит аудиозапись "Волшебные звуки природы - пение птиц, шум воды, колокольчики).
Под музыку входит весна,
ВЕСНА:
Я - Весна-красна,
Бужу землю ото сна,
Наполняю соком почки,
На лугах ращу цветочки.
Прогоняю с речек лед,
Светлым делаю восход.
Всюду в поле и в лесу,
Людям радость я несу.
Весна: Весна благодарит детей за спасение. (Спасибо вам ребята, что вы выполнили все задания и спасли меня от Снежной королевы. Ребята, мне очень понравилось у вас в гостях, но мне пора. За то, что вы такие умные, дружные и весёлые я дарю вам весеннее настроение и эту корзинку с угощениями!)
В-ль: Подожди весна а мы с тобой хотим по играть веселую игру.
Весна: До свидания, ребята!
В-ль: ребята сели красиво закрыли глазки,и отдыхаем.
Дети: До свидания!
Заключительная часть: Воспитатель подводит итоги, спрашивает у детей, чем они сегодня занимались, что больше
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>