ое, укажи дорогу!
Вы похлопайте в ладошки, а потом потопайте:
Топай правою ногой, топай левою ногой;
Снова правою ногой, снова левою ногой;
После правою ногой, после левою ногой;
Вот тогда придёшь домой!
3. Введение в тему.
На партах фигурки солнышка и облачка. Прищепки жёлтого и синего цвета.
а). Дидактическая игра "Солнышко и облачко "
(Солнышко - лучики; облачко - капельки).
б). Нахождение на сюжетных картинках времени года - весна.
(Обобщение учителем).
3. 2 Нам прислали письмо. Читаем.
Здравствуйте ребята! Пишут вам бабочки. Наступила весна. Мы проснулись после долгого сна. Но вот беда: Ещё не зацвели наши любимые цветы. А без их нектара мы можем погибнуть. Помогите нам ребята!
Вы хотите помочь бабочкам? Что мы можем для них сделать? (нарисовать цветы).
Сейчас мы будем рисовать цветы небывалой красоты. Но сначала разомнём пальчики.
а). Упражнение для кистей и пальцев рук.
Наши жёлтые цветки, распускают лепестки (ладошки в разные стороны)
Ветерок чуть дышит, лепестки колышит.
Наши жёлтые цветки, закрывают лепестки
Головой качают, тихо засыпают.
б). Рисование цветов.
Лист ватмана. На полянке уже нарисованы части цветка. Назовите. Нам не хватает самого цветка.
Я опускаю ладошку в тарелочку с красной краской. Ставлю ладонь на белый лист и крепко прижимаю. Беру влажную салфетку и тщательно вытираю руку. Каждый ребёнок выполняет задание. Сколько цветов получилось? Закроем глазки (Посадить магнитных бабочек). Сколько бабочек слетелось на нашу полянку? Считаем. Наши цветы никогда не завянут и будут радовать нас своей красотой.
3. 3 Недавно был праздник 8 марта. Всем женщинам дарили цветы.
а). Дидактическая игра "Найди свою вазу" (контуры
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>