Весенние цветы

а;
лист прямоугольной формы, сложенный пополам.
Оборудование:
магнитофон;
CD-диск с записью "Звуки природы. Утренние птицы";
CD-диск с записью П. И. Чайковского "Времена года. Весна".
















Ход занятия

Дети заходят и садятся за свои столы.
Воспитатель начинает беседу с детьми, задаёт вопросы.
- Ребята, послушайте стихотворение А. Плещеева
Уж тает снег, бегут ручьи, В окно повеяло весною. . . Засвищут скоро соловьи, И лес оденется листвою! Чиста небесная лазурь, Теплей и ярче солнце стало; Пора метелей злых и бурь Опять надолго миновала.
- О каком времени года говорится в этом стихотворении?
- Правильно, о весне. А какое время года сейчас? (весна) А что происходит с природой с приходом весны? (ответы детей)
- Хорошо. А вы ждали прихода весны? Вам нравится весна?
- Ребята, вы знаете, когда я сегодня шла на работу, меня догнали два воробья и принесли мне в клювиках письмо от Весны. И попросили срочно его вам прочитать. Вот послушайте.
Воспитатель читает детям письмо.
- "Здравствуйте, дорогие ребятки! Я хочу, чтобы вы знали, что я уже на подходе к вам. Скоро буду у вас. Встречайте! Ваша Весна!"
- Вы слышали, ребята, Весна скоро будет у нас. А вы готовы к встрече? А с чем же нам её встречать, чтобы ей было приятно? А давайте встретим её с букетом цветов? Только сначала нужно сделать эти цветы с любовью, чтобы они получились красивыми и радовали глаз.
- Скажите, а какие виды цветов вы знаете? (садовые, полевые, комнатные) Чем они отличаются друг от друга? (ответы детей)
-Назовите первоцветы - самые ранние весенние цветы(подснежники, одуванчики, мать-и - мачеха, ряс