е ломать деревья, не пугать животных, не разводить костры, не оставлять после себя мусор.
Воспитатель: Что ж, тогда в путь! Но для дальнейшего пути нам понадобятся силы. Проведём физминутку.
Мы руками хлоп-хлоп.
Мы ногами топ-топ.
Мы глазами миг-миг.
Мы плечами чик-чик.
Дети выполняют движения, согласно тексту.
Воспитатель: Вот мы и в лесу. А кто это под ёлочкой сидит? Заяц - қоян.
Зайчик: Я весёлый зайка, зайка - попрыгайка. По полянке я скачу, громко лапками стучу.
Воспитатель: Зайчик, у тебя сегодня день рождения?
Зайчик: Нет, но я тоже могу пойти на день рождения, если вы поможете мне выполнить задание.
-Посчитайте: сколько деревьев растёт на опушке?
-Какая по счёту самая высокая берёза?
-Назовите известные вам деревья.
Дети выполняют предложенное задание.
Заяц: Молодцы, справились со всеми заданиями! Теперь я тоже могу пойти с вами на день рождения.
Воспитатель предлагает работу с лопатками, дети чистят дорожку участка.
Воспитатель предлагает поиграть в игру " Позови ласково"
Птенец-птенчик,
перо-пёрышко,
шея-шейка,
крыло-крылышко,
гнездо-гнёздышко,
воробей- воробышек,
утка-уточка,
грач- грачонок.
Воспитатель: Молодцы! Успешно справились с заданием.
Посмотрите, ребята, перед нами стоит кадушка с мёдом.
-Как вы думаете, для кого она? (Для медведя).
- Где живёт медведь? (В берлоге).
-А что он делает зимой? (Спит).
- Но сейчас наступила весна и, я думаю, медведь проснулся. А вот и берлога. Там кто-то поёт. Так вот у кого сегодня день рождения!
(Из берлоги выходит медведь).
Медведь: Я Мишка косолапый, у меня сегодня день рождения. Я очень рад, что ко мне пришло столь
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>