и звери. (Дети показывают).
Ребята, вы наверное знаете, что бывает плохое и хорошее настроение? (Ответы детей). Предлагаю поиграть ещё в одну игру.
Игра: "Настроение"
Цель: Дать представление детям об их собственных эмоциях и эмоциях других людей, научить быть внимательными к чувствам и желаниям других людей, обучить передавать свои эмоции другим людям разными средствами.
В: Я вам назову разные ситуации, вы мне скажите, какое настроение будет если:
- Мама не отпустила вас погулять,
- Папа подарил большую, красивую игрушку,
- Бабушка испекла и накормила вас вкусными блинами и т. д.
К: Бывают чувства у зверей,
У рыбок птичек и людей.
Влияет, без сомнения,
На всех нас настроение.
Кто веселится?
Кто грустит?
Кто испугался?
Кто сердит?
Рассеет все сомнения
Азбука настроения.
Я с собой принёс карточки. Сейчас я вам их раздам. Покажите сначала всех весёлых людей и зверей, и попробуйте их изобразить. Молодцы! Здорово!
А теперь всех недовольных. Молодцы! Посмотрите, а я так смогу?
(Клоун показывает настроение несовпадающее с картинкой и дети его учат).
Заключительная часть.
Игра - релаксация: "Полет на белом облаке".
Цель: снятие психо - мышечного напряжения, развитие внимания, воображения, умение действовать по инструкций.
К: Я на пол расстелю белую простынь. Как вы думаете, на что это похоже? (Ответы детей. Дети садятся на пол).
Представте, как вы летаете на облаке. Солнышко щекочет нам носик, глазки, ротик, ушки. Погреемся под его лучиками. Тем временем облако понесло нас дальше. Улыбнитесь солнышку на прощание. Медленно откройте глазки, потянитесь, оглянитесь. Ну, вот мы и прилетели с вами опять в нашу группу.
Реб
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>