жное слово, которое должны говорить по утрам "Здравствуйте". А теперь так мы поздороваемся с каждым. Этим словом мы желаем друг другу здоровья. Какие вы молодцы! Дружные ребята.
Основная часть.
Игра: "Улыбка".
Цель:
1. Расширять диапазон эмоций у детей через понимание и переживание чувства радости;
2. Формировать положительные чувства и эмоции через улыбку;
3. Учить эмоционально воспринимать весёлое настроение людей.
В: Ребята, наш клоун очень весёлый. Но ему интересно узнать, умеете ли вы смеяться, радоваться, веселиться. Толик, а что это ты прячешь за спиной? (Клоун неожиданно достаёт большой яркий мячик).
К: Я хочу с вами поиграть. Давайте я буду бросать вам мяч, а вы ловить и смеяться, улыбаться, радоваться. Я посмотрю, как вы это умеете. Скажите ребята, а когда и над чем ещё смеются дети? А какие у них лица? Предлагаю вам посмотреть на рисунки моей подружки Улыбки, которые бывают не только весёлыми, но и грустными. Я вам раздам рисунки, а вы найдите улыбающихся клоунов и их нужно раскрасить. Какие же вы молодцы!
В: Толик, а ты знаешь, что можно разговаривать ещё и руками без слов.
К: Да, я знаю и даже умею. Хотите, я с вами поиграю в одну очень интересную игру?
Игра: "Покажи руками".
Цель: дать детям начальные знания о культуре жеста, возможности выражать свои мысли и чувства при помощи мимики, жестов, движений, осанки и позы.
В: Предлагаю всем переместиться в страну "Молчания", где все молчат и разговаривают руками, движениями.
К: Я вам буду показывать и называть предметы, а вы попробуйте описать его руками. (Дети показывают движения). Но разговаривать можно не только руками, но и всем своим телом. Сейчас мы будем показывать, как ходят разные люди
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>