им!
Воспитатель: Ребята, посмотрите какой клоун весёлый! Он пришёл к нам из цирка показать как он умеет жонглировать разноцветными шариками
Дети сидят на стульчиках напротив воспитателя.
Ответы детей
II. Основной этап (10 минут)
Учить детей способам устанавливать эмоционально- положительные контакты с окружающими его людьми.
Научить ребёнка оперировать фразами- обращение за помощью.
Воспитатель показывает детям картинку с изображением клоуна-жонглёра.
Спрашивает у детей:
- Сколько шариков у клоуна?
- Каким цветом шарики у клоуна?
Воспитатель: - Сегодня мы с вами будем наклеивать разноцветные кружочки для нашего клоуна.
. Воспитатель берёт разноцветный кружок, за ранее вырезанный и показывает детям как нужно его приклеить.
- Какого цвета я взяла кружок?
- Красного!
- Окунаю кончик кисточки в клей и размазываю по всему кружку. Затем приклеиваем кружок над клоуном и прижимаем салфеткой. Клеить кружочки нужно над клоуном, чтобы они окружали его.
Дети приступают к самостоятельной работе работе.
III. Заключительный этап (2 минуты)
Воспитатель предлагает ответить на следующие вопросы.
сегодня я узнал. . .
было интересно. . .
было трудно. . .
я выполнял задания. . .
я научился. . .
у меня получилось . . .
мне захотелось. . .
Ответы детей
Ребята по кругу высказываются одним предложением, выбирая начало фразы из рефлексивного экрана на доске
Страницы: << < 1 | 2