ой экономики, задачам построения российского гражданского общества на основе принципов толерантности, диалога культур и уважения его многонационального, поликультурного состава.
—формирование соответствующей целям образования социальной среды развития обучающихся, переход к стратегии социального проектирования и конструирования на основе разработки содержания и технологий образования, определяющих пути и способы достижения желаемого уровня (результата) личностного и познавательного развития обучающихся;
—развитие личности обучающегося, его активной учебно-познавательной деятельности, формирование его готовности к саморазвитию и непрерывному образованию;
—учёт индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся, роли, значения видов и форм деятельности при построении образовательного процесса;
—разнообразие индивидуальных образовательных траекторий и индивидуального развития каждого обучающегося.
Программа «Веселый Этикет» предназначена для учащихся 5 класса, посещающих общеобразовательную школу. При организации и планировании занятий учитываются возрастные особенности детей: любознательность, наблюдательность; предметно-образное мышление, быстрое овладение умениями и навыками; эмоциональная возбудимость.
В соответствии с возрастом применяются разнообразные формы деятельности: беседа, игра, творческие работы, наблюдение.
Педагогические технологии, используемые в обучении.
Личностно – ориентированные технологии позволяют найти индивидуальный подход к каждому ребенку, создать для него необходимые условия комфорта и успеха в обучении. Они предусматривают выбор темы, объем материала с учетом сил, способностей и интересов ребенка, создают ситуацию сотрудничества для общения с другими членами коллектива. <
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>