И так я вижу, что вы все справились с заданием, у кого же сколько получилось?
-Умницы все посчитали правильно, какое действие мы с вами сейчас выполнили? (сложение)
показать на доске
Какие вы молодцы помогли ежику
-А если мы сейчас уберем несколько ягод, какое, действие мы с вами выполним? (вычитание)
-Какие вы молодцы
Предметные( обучающиеся демонстрируют умение складывать и вычитать)
Коммуникативных УУД (умеют ориентироваться в материале, предложенном учителем; умеют слушать и вести диалог с учителем)
Этап контроля. Задачи: дать качественную оценку деятельности обучающихся и взаимодействия с педагогом и одноклассниками
Методы эмоционального стимулирования:
-поощрение и порицание
Методы проверки и оценки знаний, умений и навыков
Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности
-словесные
-наглядные
- Ребятки, мы с вами повторили действие сложения и вычитания, а сейчас давайте потренируемся это делать. У нас с вами есть еще 2 задания.
-У ежика было 2 грибочка
положите их перед собой он собрал еще 2 грибочка, сколько всего грибов собрал Ежик?
- Кто посчитал ручку поднимаем. Сколько грибочков собрал ежик? (сколько у тебя получилось . . . и тд. )
-На ветке висело 6 ягод, 3 упало. Сколько ягод осталось на ветке? -Сколько у вас получилось?
-Ребятки, а у нас еще одна задача осталась невыполненной, посмотрите на доску, что мы с вами не сделали
-Что изображено на шишке? (ответы детей: шишка, треугольник, геометрическая фигура)
- Верно, ребята, это геометрическая фигура! А мы, ребятки, не успели с ней поработать, поэтому осень в дар нам дает такой конвертик. Посмотрите, ребятки, что в этом конвертике? (разные геометрические фигур
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>