r/>Игра - размышление
Куттыгожина Ш. Ш. -воспитатель
высшего уровня квалификации 1 категории
СКО, Тайыншинский район
Цели:
-воспитание бережного отношения к природе и желание сохранить экологическое равновесие в природе;
Задачи:
-развитие логического мышления, умение сопоставлять и решать простейшие логические задачи на экологическую тематику;
-расширение знаний учащихся о насекомых;
Ход классного часа.
Загадки о насекомых.
Воспитатель предлагает послушать стихотворные загадки. Он зачитывает четверостишие, а дети должны хором назвать насекомое.
Восемь ног, как восемь рук,
Вышивают шелком круг.
Мастер в шелке знает толк.
Покупайте мухи, шелк! (Паук)
С ветки на тропинку,
С травки на былинку
Прыгает пружинка -
Зеленая спинка (Кузнечик)
Голубой аэропланчик
Сел на белый одуванчик (Стрекоза)
Целый день летает,
всем надоедает;
Ночь настанет
Тогда перестанет (Муха)
Шевелились у цветка
Все четыре лепестка.
Я сорвать его хотел-
Он вспорхнул и улетел. (Бабочка)
Летит, пищит,
Ножки длинные тащит,
Случай не упустит:
Сядет и укусит. (Комар)
Не жужжу когда сижу,
Не жужжу, когда хожу,
Не жужжу, когда тружусь,
А жужжу, когда кружусь. (Жук)
Воспитатель: Вы догадались, о ком мы сегодня будем говорить (о насекомых).
Затем воспитатель предлагает вспомнить тех насекомых, которые были указаны в загадках.
- Назовите, которые из насекомых ползает, летает, прыгает.
-Какие насекомые приносят пользу, а какие вред.
- Чем похожи насекомые? (Они летают, у них есть лапки, крылышки)
- Почему зимой нет насекомых? (Они спят)
- Это п
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>