удет раскрасить в цвет, соответствующий цифре, для этого нужно правильно решить пример. Если задание понятно, то всем удачи, можно начинать работать.
Закончили работу и проведем пальчиковую гимнастику
В гости к пальчику большому
Приходили прямо к дому
Указательный и средний,
Безымянный и последний
Сам мизинчик-малышок
Постучался об порог.
Вместе пальчики-друзья,
Друг без друга им нельзя.
А сейчас я попрошу Ярослава взять свою работу и проверить с ребятами, правильно ли все справились с заданием. Найдите цифру 1 и давайте все вместе назовем цвета, которые у нас получились, после того, когда мы раскрасили наш зонтик (ответы детей)
Давайте подведем итог нашего занятия:
-- Сегодня мы с вами закрепили понятие цифровой ряд
-- Закрепили понятия четные и нечетные числа
-- В игровой форме повторили дни недели
-- Нашли лишнее слово в рядах слов
-- Решили все задачи на сложение и вычитание
-- Правильно определили, какие соки получаются из фруктов, овощей и ягод
-- Верно решили логические задачи
-- Закрепили понятие: один - много
-- В самостоятельной работе правильно решили примеры на сложение и вычитание и верно определили цвета нашего рисунка
-- А также повторили пальчиковую гимнастику
Ребята, какое задание больше всего вам понравилось? Какое было самым легким? Какое труднее?
Вы все большие молодцы, все старались и у нас все получилось!
Сейчас положите, пожалуйста, карандаши в коробочки, уберите их в столы.
Наши красивые зонтики в качестве подарка можно взять домой, занятие окончено, всем большое спасибо!
Время проведения занятия 25 минут-28 минут
Картинки для урока
Страницы: << < 2 | 3 | 4